Este fin de semana, una compañera ha asistido al I Encuentro Nacional sobre Libertad en la Educación, bajo el lema “Sin identidad no hay educación”, organizado por Scholaris y nos ha querido compartir todo lo que ahí se ha vivido.
Ha sido un encuentro con reflexiones profundas, compromisos educativos y mensajes esperanzadores para todos los que trabajamos en la misión de educar.
El congreso ha puesto el foco en algo esencial y muchas veces descuidado: la identidad de los centros educativos. En un momento en que las metodologías, las leyes y las modas docentes cambian con rapidez, se planteó una pregunta fundamental: ¿qué misión queremos ofrecer como educadores? ¿A qué tipo de comunidad aspiramos? No se trata solo de metodologías o herramientas, sino de tener una visión clara, de saber quiénes somos para poder construir algo duradero y coherente. Este tema estuvo en el centro de varios debates, partiendo de la convicción de que una educación sin identidad corre el riesgo de perder su propósito.
Uno de los momentos más significativos del encuentro fue la intervención por vídeo mensaje del Papa León XIV, dirigida a todos los educadores y asistentes del congreso. En su mensaje, el Papa reflexionó sobre la misión educativa de los centros escolares, sobre cómo cuidarla, sostenerla y fortalecerla a largo plazo. Fue un llamamiento a la responsabilidad de la comunidad educativa y a no dejarse arrastrar únicamente por las modas o la eficiencia, sino por un horizonte claro de identidad profunda.
El Papa nos recuerda que educar no es solo instruir: es acompañar, dar sentido y proyectar un futuro que valore tanto el crecimiento intelectual como el humano.
El programa del encuentro fue muy rico y variado. Entre las ponencias destacaron:
- “No hay libertad sin identidad. El mito de la escuela neutra”, a cargo de Ferrán Riera y Daniel Solana, moderado por Olga R. Sanmartín.
- “La escuela católica: un diálogo sobre su identidad y contribución”, con Xavier Cortés y Mons. Luis Argüello.
- Testimonios inspiradores sobre el arte de educar, como el de Alfonso Calavia y Silvio Cattarina, que recordaron la belleza del oficio docente.
El día concluyó con una reflexión conjunta, reafirmando que la educación es una tarea compartida, en la que maestros, familias y comunidades deben colaborar para ofrecer algo más que conocimientos: un proyecto de vida.
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